多元是马来西亚的特征

我国的特征是多元，多元生物，多元文化，多元资源。我国对于世界的贡献，也在于多元生物，多元文化，多元资源能够和谐共存。因为多元的存在，“一个马来西亚”才能显示他的魅力及活力。

世界上有哪一条河流是没有支流的？流域因为有支流，才能辽阔，万物才能茂盛。单靠主流，万物不能茂盛，万物能够各自成长，又能共存共荣，共包容就称为圆融和谐。

主流的运作也要依靠支流的运作，支流的运作也要依靠主流的运作。这原理，水力学、地理学、电气学、医学及经营学都可以给予证明。没有主流与支流的配合，哪会产生广阔的三角洲，造就农作物的生长，成就人类的文明？

照顾流域的支流，就是照顾自然生态；照顾母语教育，就是照顾文化生态。各母语教育的发展，也属于主流教育的发展，不但没阻碍社会经济发展，且对我国社会经济带来很多益处。我们的先贤很有公益心，出钱出力在马来西亚建很多学校，为社会培养英才。我们应该感谢上苍，因为人间的真善美，这里已有了。

不只是华小，淡小也要受到照顾，其他民族的母语如卡达山语、杜顺语、伊班语等，都应该保存，以确保“百花齐放，百鸟齐鸣”继续成为我国特征及“名牌”，让我国为世界繁荣及和平作出大贡献。

谈及教育源流课题，也要考量我国的经济结构。在2010年的财政预算案，首相提到大马属于开放经济，贸易总额是国内总产的两倍。我国的经济成长，大大依靠国际贸易，人民需要懂得多种语文，唯有了解不同文化，才能够有竞争力。

有鉴于此，政府应该大力支持马来西亚教育的多元化，培养出各种人才。我们非常幸运，因为我国的地理位置的优势，使到不同的文明同时在马来西亚和谐共存。因着天时、地利及人和，马来西亚的教育能够多元化，这一点应该继续保持，确保我们继续享有它带来的种种利便。

（本版言论，不代表本报立场）




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